DESPEDIDA...

El camino sigue…

Llego el final de una materia muy interesante. Reconozco que me costó mucho pero gracias a mis compañeras y profesora, pude completar todas las actividades; este  logro lo hice con sacrificio y constancia. Al margen que aprendí muchas aplicaciones tecnológicas y me amigue con las TIC, VOY A PODER TRANSMITIRLE A MIS FUTUROS ESTUDIANTES…

“Educar con y desde el corazón para que el alumno se sienta querido y escuchado, es necesario en el proceso de enseñanza…” JULIETA FERNANDEZ DIEZ

MODELO TPACK-TRABAJO FINAL

Asignatura  tic

Docente: Magdalena Colombo

Planificación de clases: La siguiente planificación aúlica se realizara en la asignatura de practica III del tercer año de la tecnicatura superior en administración con orientación en marketing. Dictada en el profesorado de salta.

Objetivos En esta clase nos proponemos  explorar  el modelo TPACK: presentaremos un enfoque metodológico para planificar actividades y propuestas que integren tecnología.

Contenido a ensenar: gestión de proyectos: lanzar una marca/ producto al mercado.

MOMENTOS DE LA CLASE	ACTIVIDADES
INICIO Tiempo estimado 15”	Se procederá mediante lluvias de ideas a relacionar los temas vistos en años anteriores para vincular la teoría con situaciones de la realidad. Partiendo del concepto de marca y repasando las estrategias necesarias para lanzar un producto al mercado se les propondrá la implantación de una herramienta tecnológica que permita la materialización de dicho proyecto en el medio virtual.
DESARROLLO tiempo estimado 20”a 30”	Para ello se implementaran las siguientes herramientas de la web 2.0: blog, voki, prezi y correo electrónico. Con lo cual se buscara que los alumnos apliquen la teoría y aprovechen las herramientas tecnológicas para el lanzamiento de un determinado producto, mediante una exposición dialogada se explicaran los pasos para implementar estas aplicaciones y se establecerán pautas de cumplimiento para desarrollar la actividad. Al tratarse de una actividad netamente practica deberán desarrollara en grupos de tres integrantes (máximo) , dicha actividad será de carácter obligatorio y consistirá en la nota final del cuatrimestre.
CIERRE Tiempo estimado 15”	Se volverá a repasa los indicadores que deben estar presentes en la realización de las actividades. Tiempo de plazo para realizar el trabajo 20 días.

Recurso

ü  Blog

ü  Voki

ü  Photofunia

ü  Correo electrónico

ü  Tagxedo

ü  Fotos narradas para Windows.

ü  Cañón

ü  Internet

ü  Computadora

ü  Apuntes de clase.

Criterios de evaluación:

ü  Creatividad.

ü  Responsabilidad

ü  Entrega en tiempo y forma del trabajo.

El modelo de blog que esperamos que los alumnos implementen es el siguiente:

http://ziva-mascotas.blogspot.com.ar/

Integrantes:

AGUILERA, GABRIELA

BARROS, MERCEDES

GUANTAY, PATRICIA

NAVARRO, LORENA.

LAS TIC EN EL TIEMPO- POWER POINT

http://es.slideshare.net/delfilu/power-point-las-tic-en-el-tiempo

Entrevista Inés Dussel Argentina

nuestro prezi!!!espero les guste...

https://prezi.com/embed/hoj3zhwazqbs/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&PARENT_REQUEST_ID=00fc0121b5276c10#

COMENTARIO DE LAS ALFABETIZACIONES DE Inés Dussel

Muy interesante lo que publico la autora y más aún,  las diferencias que realiza entre las alfabetizaciones tecnológicas o digital y las alfabetizaciones audiovisual o mediática.

Quiero hacer mención que en ambas alfabetizaciones mencionadas anteriormente enfatizan la importancia que deberían de tener  el uso de las nuevas tecnologías, es decir que su utilización en el aula como recurso, debería  promover las “otras lecturas   y escrituras” como las llama la autora y como docente, fomentar sus usos y también los límites.

En la actualidad, existen múltiples formas de implementar las nuevas tecnología en el aula, solo hay que usar  la creatividad y no tener miedo  a usarlas y a enseñarles a los alumnos.   

LAS TIC COMO RECURSO DIDACTICO

http://jei.pangea.org/edu/f/tic-uso-edu.htm